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    首頁 > 學習落實“五五”規劃

    提升課程質量 提高教師素質

    2015-07-31 16:19:40

    2015年對于楓葉來說是不平凡的一年,楓葉20歲了,盛大的楓葉校慶、恢弘的任書良圖書館落成、央視黃金時段廣告投放,誰能想到這是一所當年只有14個學生的學校,楓葉創造了傳奇,但這個傳奇是按照既定方針一步一步堅定的走出來的,未來的楓葉也將一步一步的走得更遠。


    作為一線教職工,我看著“五五”規劃里恢弘的大數據,在一家上市學校工作,內心有驕傲有顧慮,驕傲體面地工作,學生走遍世界;顧慮自我成長跟不上校區發展,不能做合格的楓葉人。

    一、回顧

    在中國楓葉教育集團第五個五年發展規劃第一部分第二章中提到“高中中方語文、政治、歷史、地理、藝術與人文修養、社會實踐等6種校本課程教材重新修訂再版,獲市級優秀校本教材獎”、“學生是建設者課程理念越來越受重視”。

    為了提升課程質量,中方教務制定了一系列規范并開展了一系列活動,一學期的實踐,很辛苦,但收獲也很大。每周集體備課、教務處周培訓、教案模板修訂、研討課等等,無論是新老師還是有經驗的老師都體會到了一次忙碌的滋味。但忙碌的果實很甜美、效果也很顯著:上課學生違紀現象變少了,教務處老師整體水平提高了,新老師能更快地提高教學技能……這收獲印證了楓葉發展規劃的正確性。

    在本學期我也采擷了自己的楓葉,本學期我參加聽評研討課11次,開設研討課一堂。并在開放日的時候,開放了兩堂公開課,開放日結束后,其他學校的老師感慨楓葉的課堂正是他們所羨慕的,氛圍和諧輕松,鍛煉能力與展示才華并舉。作為楓葉人,我聽到這樣的評價,很是驕傲。

    二、展望

    在“五五”規劃第四部分中提到接下來的五年里,要“提高教師的專業能力,增強課堂效果和職業精神,加強教師招聘程序和入職培訓,指導教師發展規劃,統一制定和實施單元教學計劃與課時計劃,完善課標?!薄敖M建楓葉名師講師團,在體系內開展校際示范交流研討,促進資源共享?!?/span>

    作為任課老師,首先,課堂授課與課后輔導相結合,利用好學校的活動機會——漢語藝術節、選課展、語文報杯作文賽、我與外教比賽等……在課堂上學習知識方法,在活動中得以提高,讓學生從課堂受益。其次,研究更多的學習模塊,除了已經成熟的影視、采訪、演講模塊以外,可以發展戲劇、辯論等模塊,讓語文課堂變得豐富多彩。作為語文老師,強烈建議學校針對辯論對學生進行輔導,可以加入模塊教學中,并開展活動。辯論比賽,不論從學生能力再到知識積累再到同學之間的影響力,都是舉足輕重的。再次,加強課堂管理。有教無類,因材施教,不能因為學生的行為影響對學生的態度,心態要寬容,方法要科學,態度要嚴謹,管理越嚴格越好,學術氛圍越輕松越好。

    來楓葉三年,每年的楓葉都在改變,來楓葉三年,每年的我都在成長。在求變中求新,在求新中發展?;赝?0年,是求變讓楓葉年年紅火,展望下一個20年,我愿和楓葉一起努力,做楓樹最富饒的土壤,呵護楓葉學子茁壯成才!

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